[課堂心得]3/4數位典藏專題-TELDAP(2)

這兩週的上課內容就是大家去TELDAP成果展跟上一週會議的心得分享(20mb)
另老師上一些他之前在上海開會時的PPT
下禮拜換學姐們分享～
而我的主題是把這些會議或計畫的部分擷取「音樂資料數位典藏」
有興趣大家可以下載來看看，裡面都有附每個計畫的連結介面

也剛好是作業的關係，我開始想說要把「作業上傳」的問題
不過學校的FTP我不是很會用XD
URL目前都怪怪的，等我摸索一下，就會把作業都附連結在文章裡面！



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因此「我的報告內容」就不多談啦
不過由於我跟彥翔都參與相同的活動（都去會議的最後兩天）...
所以在筆記上我就沒有多寫了XD

不過彥翔還是比較細心地在報告前先花了一張PPT去「定義數位典藏」
根據wikipedia的digital archive
指將資料以數位的方式處理
建立適合的Matadata(詮釋資料)
進行儲存後，並加值應用！

至於其他TELDAP的詳情我想第一週的心得已經有詳細介紹了
就把這週主題放在老師的上課內容(約一個小時)

首先老師先針對我的報告內容中做一些補充(><) 因為我最後心得與結論有談到一些「數位典藏的意義」 我舉了五個：文化保存、數位教育、產業型態、自我認知、社會轉型 老師補充了「學術研究」！我竟然忘記這個最重要的原因！
數位化的目的就是讓許多專家學者能夠
方便的取用那些原本難以仔細與長時間使用的珍貴資訊

---------------------題外話-----------------------
講到這，老師突然靈機一動決定讓我們全班（六人）去報3/21的「日治時期法院檔案」
當然適用來抵上課時間啦～呼還好是星期六
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另外就是談到數位典藏者的「態度」問題
沒有錯！往往我們在面對那些珍貴資料或是擁有者時（尤其是原住民的部分）
往往是把他們當作物件(object)，只關注他們可以進行數位典藏的東西
然後結束就掰掰，沒有真正重視他們的需求
因此老師認為應該抱持著「From Object to Subject」的精神
並不是因為說我們要去拯救他們的文化、拿他們東西之類的想法
而是設身處地去考量與他們切身關連的那些事物（制度、社會以及目前福利）

好聽的話大家都會說，但做得到的人卻不多
數位典藏的意義是保存文化，還是國際顏面呢？可以好好省思

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在老師的PPT回顧中，主要以宣傳台灣數典計畫為主
因此我僅記下我欠缺的部分（其實一直也來我也是這樣）
沒錯！心得就是主觀的
而我之前在設計標題是「[課堂筆記]後來我全部改成[課堂心得]」
因為我知道我怎麼整理也不會有教科書的品質
而且部落格本該發揮一些主觀資訊給其他相關使用者
不然大家幹嘛買東西都不去官方網站，而是去PTT的板看推噓呢XD

雪華老師是國內最早進行DA的人之一（民國86）
接著國家型計畫開始推動一路發展合併到目前的TELDAP
以下就是我根據PPT內容，設計的小問答
Q：「TELDAP主要是展示什麼呢？」
A：「台灣的社會、歷史文化、生物等多樣性面貌」
Q：「推動的來源是哪些呢？」
A：「公家機構、公開徵選、個人」
Q：「DA的資料能做什麼實際用途？」
A：「實際上不是當作數位物件，然後聯合目錄查一查，而是把這些物件當成素材進行加值」
Q：「當成素材是什麼意思？這些物件不就是一些圖片、聲音嗎」
A：「像是這個台大博物館群建置的鳥DJ，就是一個應用加值的例子」

鳥DJ真的很好笑，有興趣的人一定要玩玩看，尤其是把「鳥」跟「MIC」拖曳到下方的時間軸...

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看完了今日分享有什麼收穫嗎？
老師以一句話收尾，「價值大於產值」
我想數位典藏的用途說也說不盡，也是現在很夯的議題
全世界學界、業界都在努力進行，台灣也不能落於人後才是。