2009年5月30日 星期六

[課堂心得]5/26資訊結構與網站設計-Web Accessibility

Fx_Accessibilit
圖片來自於FireFox開發團隊的Access部
現在除了網頁要符合無障礙網頁空間,瀏覽器的設計也是一樣

[課堂心得]5/25當代圖書館問題-圖書館行銷(完)

facebook-marketing
哈哈哈!!!現在只剩一、兩個科目有心得囉!
這張圖很有趣吧 來自Local Advertising Journal (一個談網站行銷的部落格,我超愛)
Facebook的爆紅,已經從歐美國家燒到亞洲來囉
連我們周遭的朋友都一一加入他的懷抱就能知道Facebook是一個有效連結人群的工具
所以,想讓人家知道你的存在就快加入FACEBOOK吧!!!!!!!!!(廣告打很大..facebook應該給我錢XD)

2009年5月24日 星期日

[mood]三件事

ken hsieh
很久沒寫日記,充斥著「課堂心得」的這裡
讓我都快忘記這裡是我的擴音器,而不只是圖資而已
圖片是誰跟時間應該不用多說明...地點是畢業旅行的泰國XD
為什麼要拿這張圖片?因為那時候我具備了兩年後的我所沒有的三件事

2009年5月22日 星期五

[課堂心得]5/20研究方法-實驗法(唐牧群教授)

tang_150
因為事發突然...當天沒有拍照
呃...就去自家網站抓了張去年國際研討會的照片
我想這是本週最合適的照片吧XD
本來想說研究方法的主題課程已經全部結束,就不打算寫日誌了
不過在唐老師精彩的講授課程今晚有許多收穫,因此就一起跟大家分享^^

2009年5月20日 星期三

[課堂心得]5/19資訊結構與網站設計-設計篇

web designer for cat
來自香港媒體設計師Joe的blog:愛:設計
網站設計到連貓都想看的話應該不錯...真瞎
IA的課上週停掉了...因為老師生病XD
所以上一週就沒寫啦,只是要跟大家講這個(不是我偷懶沒寫...我每一天都有寫)

[課堂心得]5/18讀者服務研討-即時數位參考服務之興起

300px-InstantMessageSmileys
一大堆表情符號來自:Love To Know(許多生活、娛樂知識分享的網站)
即時的參考服務與以往面對面的參考服務不同,就像我們平常用MSN一樣
倘若不加入一些符號或用語,很容易被誤會
而本週的主題「即時數位參考服務之興起」也是這學期的最後一個主題!

[課堂心得]5/18當代圖書館問題-圖書館行銷(續)

marketing-strategy-win-new-clients1
圖片來自:Social Butterfly(一個談Social Marketing的Blog)
不過行銷的根本並不是如圖的「賺錢或衝業績」
而是找出目標市場的需求,創造真正的服務口碑,讓營收變成喝開水一樣

2009年5月19日 星期二

[課堂心得]5/13研究方法-個案研究(Case Study)

case_study
圖片來自Coastal Services Center,一個官方機構的網站,應該跟海岸與氣候有關係吧
隸屬於National Oceanic and Atmospheric Administration(NOAA美國海洋氣候中心)
上週是新科博士麗香學姐的論文分享與各小組的海報展討論,因此沒有撰寫筆記心得XDD
而本週的「個案研究」是本學期最後一個主題,也由於其特性之前談到的研究方法都可能在個案研究中用到

[課堂心得]5/11讀者服務研討-資訊科技對讀者服務之衝擊

IT-Office-Computer-500
圖片作者在左上角浮水印已經有啦,不過基於「間接引用」的精神
其實我是從一個挺有趣的Blog抓的:科技始終自出於阿宅(宅科技中的萬事萬物)
資訊科技已經改變我們的生活方式、價值觀,而圖書館 的服務又該如何因應呢?
因此今天的主題就是「資訊科技對讀者服務的衝擊與影響
重複出現的重點我不會贅述,看Title應該就知道內容了吧

2009年5月17日 星期日

[課堂心得]5/11當代圖書館問題-圖書館行銷

guerilla
來自很詭異的網站,The Guerilla Library
一個非營利組織的網頁,但沒有任何進一步的資訊
不過圖很可愛,所以就貼過來玩玩~

[課堂心得]4/29, 5/6數位典藏專題-文獻報告(2)

我居然將兩天的份量合在一起?!!!!(哈哈哈哈哈哈這招好賤)
其實沒有啦!其他的課程我也沒有這樣做阿 哈哈
只是一週只報告兩三篇文獻,因此心得真的寫不了多少
所以我把兩週合併起來了!!!
放在最上面的投影片是我報告的「Music Australia

2009年5月14日 星期四

[課堂心得]5/5資訊結構與網站設計-實作篇

designer_at_work
圖片來自European Central Bank
最近都趕不上進度了,因為開始進入學期的尾聲(我有五個期末報告~~14學分終於要把我給殺了)
這邊的課堂心得也會逐一進入尾聲,因為慢慢會變成同學的學期報告

2009年5月12日 星期二

[課堂心得]5/4讀者服務研討-讀者服務評鑑, 館員教育與訓練

20090309_01.jpg
圖片來自圖資人不能不知道的「臺灣圖資論壇
圖書資訊遭遇了許多要改變的危機,我想這是一個很急需能力的溝通平台
消弭教授學者們與學生們間的觀點差異與偏見,共同創造圖資人的光榮

2009年5月11日 星期一

[課堂心得]5/4當代圖書館問題-審查制度(2)

20090111172956859
圖片來自劍虹評論網(made in china),作者在右下角!
本週也是接續上週的主題「審查制度」進行重點複習與總結!
什麼是審查制度?(回顧)

2009年5月4日 星期一

[課堂心得]4/29研究方法-田野調查(Field Research)

womens-group-canglon-darien-panama_lauren-koller
圖片來自:Latin American & Iberian Institute, The University of New Mexico
離開實驗室,來到人群的旁邊,做研究不能只是紙上談兵或理論堆砌
我們要調查的是人或是社會現象,就來到那個環境來體驗吧
這就是「田野研究」!!!

2009年5月3日 星期日

[課堂心得]4/27讀者服務研討-特殊讀者服務

今天廢話不多說,一開始就是第七組
所以就先放我報告的投影片~
內容是高齡讀者、失控讀者、出院的身心障礙使用者
細節就看投影片吧

[課堂心得]4/27當代圖書館問題-審查制度(Censorship)

censorship
圖片來自:Pupet TV(一個探討政府新聞的部落格)
有時候,我們的眼睛所看出去的是世界的全貌嗎?
有時候,我們是能暢所欲言的嗎?
有時候,我們聽到的消息都是真的嗎?
不盡然~因為我們身處在一個既定的框架裡頭
能跳脫意識型態或主流非主流者的人實在太稀少
因為我們太需要批判了?否則世界無法進步吧...