[課堂心得]2/23當代圖書館問題-都市化

今天不放圖啦～

因為上晚課好累一時沒有靈感XD

課一開始范老師先替大家複習上週探討的幾個重點：

• 談「問題」必須探其「原因」：而非表象，應朝著大方向
• 共同歷史或記憶的重要性：有共同歷史才能發展「文」學，才有思維與情感。老師舉例對岸重新研究孔孟思想的舉動視為一種凝聚意識的利器（有別於近三十年的打倒孔家店），而反觀國內倒是無止境的鬥爭，是非難分，這種環境下是沒有人會重視圖書館事業的
• 圖書館不可有意識型態！因為LIB是一個對全民開放的非營利機構
• 本土化是好事，但不應與傳統思想或過去進行切割
• 不成熟的選舉制度->產生新的階級制度：沒有人重視軟國力（LIB）
• 正名：需要強而有力的學術團體去衡量對錯，指證對錯並且提出建設性批評。倘若找會挑問題，只會使得圖書館界士氣低落
• 圖書館教育是目前問題根源之一（繼續教育的重要性）

----------------------

老師「複習」完之後，切入今天的討論主軸，也是一個范老師獨到的見解

「都市化(Urbanization)」帶給社會結構的更迭，使得圖書館服務變得與以往不同

1. 表像的問題：圖書館逐漸不被重視，館員社會地位不高
   
2. 都市化的「量變」：人口變多，專家集中，物質生活水準提高
3. 都市化的「質變」：自我主義、功利主義、品味與雅痞生活、藍領階級橫走
4. 公共圖書館問題：Life Style與價值觀的巨變，圖書館意義逐步喪失。如圖書館原意具有掃除文盲、娛樂等功能或使命，現今早已煙消雲散
5. 大學圖書館問題：都市中的大學圖書館必須迎合「就業」目的為訴求
6. 流行文化的對立(舊vs.新)：舊的不去，新的不來（舊的不好，新的又無法完全取代之）

上述的原因產生一個問題的出現，也是與我們服務理念最矛盾的問題：

「讀者開始疏離圖書館!」

• 非讀者的增加（不是沒時間上圖書館，是不想）
  
• 由於讀者背景複雜（各種次文化、不同社會階級）
• 館員與讀者溝通不順
• 開始對圖書館產生更多要求

很快地！兩個小時就到了

-------------------------------

顯然圖書館是存在一些問題，但這問題可不小呢！

范老師語重心長的告訴我們這些事情，但我覺得仍可以樂觀一些

不過這堂課（當代圖書館問題）也許就是需要一些悲觀才能討論吧（笑）

老師告訴我們下週主題：圖書館的教育

他希望我們先去閱讀一下！

還有提示喔：

• LIB教育來自於美國！
  
• 不夠完備或完善的原因
• NTU是國內第一所（所以胡述照老師的著作一定有豐富資料）
• 這套教學模式不可全盤接受
• 目前LIB教育被批最慘的原因在哪？怎麼改正？

最後老師忍不住先說一個了

「同質性太高...」

學生同質性太高的確相較於國外圖書館員顯得很怪...

怎麼怪法。不需要這麼多「只懂圖書館」的人...是這個意思嗎

只是我猜的啦...哎！下禮拜就知道了

下禮拜一提早去系圖看看胡老師的書吧～

ps.藍老師今天叫我校稿~~~~~~~~~~~~~我的媽呀