[課堂心得]4/22研究方法-非干擾性研究

哈哈!一想到無干擾研究就會想到偷窺啦...真的很北爛
圖來自「偷窺無罪」的宣傳部落格(新浪)
一個西班牙的歌舞片，喜歡佛朗明哥的朋友可以去租來看～

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不過在探討今天的主題「非干擾性研究」之前，還有兩個同學的期中報告還沒結束
報告完後，珊如老師還是送給大家一句最重要的話
「整個研究到底要找出什麼答案，到底要找回答什麼問題！」是一定要交代最清楚的！
接著進入主題，非干擾性研究就是在研究對象沒有察覺的情況下進行的研究
一般可分成四種方法


一、非反應資料

• 實物追蹤：耗損程度的情況、物件的累積
• 通常採取紀錄與觀察方式

二、內容分析

• 蒐集與分析資料
• 用於：大量文獻、遙不可及之物
• 計算一些數據：次數（量）、方向（正向或負向）、強度（程度）、篇幅（長短）
• 編碼登錄：就是一個指認過程，有了規則之後，用人去判定（通常派兩個以上的人去進行，檢視一致性）

三、現成統計

• 已經整理好的資料（對外公佈）
• 可用於數據的引用
• 來源：政府、國際機構、私人
• 時效性較差
• 如：名錄、年鑑、統計單位（主計處）

四、次級資料

• 已被分析過的資料

當然，非干擾性的研究也有缺點

• 未驗證的引用（不當使用或誤引）
• 分析對象的屬性不太一樣
• 效度上，理論定義可能與數據意義沒有關連、或是替代用（兩者不完全相同）
• 信度上，穩定性（同一件事古今也許不完全相同意義）、資料等同性（不同來源的資料意義會相同嗎）、代表性（數據與指標是否足夠判斷？合理或公平嗎？）
• 其他：不易推論、效度容易較差、易受研究條件限制

以下就是透過兩則非干擾的研究實例後，老師與同學討論的一些心得記錄

• 非干擾性研究在執行上依舊會受「研究倫理限制」，還是會告知與同意受試（不過進行時仍不知道）
• 非干擾性研究的「分析對象」並不是行為者（研究對象），而是其所留下的「記錄」
• 圖資領域的應用：借閱記錄、目視書架與設備使用情形、參考問題的紀錄、自己不易蒐集資料的大型計畫（如閱讀行為調查）
• 內容分析法：必須先「定義物件」，建立一套判斷基準，方便「分析單位」的規格化與編碼時的明確指引

因為最後一篇文章是談到MMR(Mixed Methods Research)，因此老師說明了一下其意義
「MMR是指質化與量化的方式同時被應用在解決同一個研究問題」，算是多元方法的一種(Multiple Methods)
附上書目，有興趣可以深入瞭解Fidel怎麼定義他的分析單位(算MMR的文章)
Fidel, R. (2008). Are we there yet? : Mixed methods research in library and information science. Library & Information Science Research, 30 (4), 265-272.
最後我覺得內容分析法，與資料探勘簡直是一樣的事情
只不過一個是人工進行，一個是自動進行
一個強調品質與嚴謹的規範，一個強調大數原則下的趨勢所顯
都是十分有趣的研究工具！