2009年5月19日 星期二

[課堂心得]5/13研究方法-個案研究(Case Study)

case_study
圖片來自Coastal Services Center,一個官方機構的網站,應該跟海岸與氣候有關係吧
隸屬於National Oceanic and Atmospheric Administration(NOAA美國海洋氣候中心)
上週是新科博士麗香學姐的論文分享與各小組的海報展討論,因此沒有撰寫筆記心得XDD
而本週的「個案研究」是本學期最後一個主題,也由於其特性之前談到的研究方法都可能在個案研究中用到

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在「個案組」報告前老師先推薦大家一本書「Real World Research
該書的第六章對個案研究有詳細的說明(連結是Google Book的預覽)
首先,簡言之,個案研究就是一種對真實情況的描述
透過對事實的說明,尋求特定問題的解決方案!
因此其所重視的是所蒐集資料的整合、歸納與描述
往往採取多元的資料蒐集方式,對象不是「樣本」而是「個案

  • 適合的主題特性:不需控制整個事件的研究、找尋過程或原因的研究、找尋情境意義、未成理論基礎的主題、現有理論與特例的爭議研究。如政治政策、心理學、社會學方面議題最常使用
  • 常見的研究類型:歷史性組織、觀察、個人生命史(特質、事件)、文件、多元個案、情境、民族誌等
  • 研究取向與目的:徹底解釋與深入瞭解個案中出現的特色資訊,進行探索性、診斷性、可行性、比較性與確定性的研究
  • 研究方法多元:有可能是量化的個案實驗法,或是質化的深入訪談
  • 範疇:單一或跨個案;同時間點或不同時間點
  • 步驟:對像選定、資料蒐集、資料分析、理論建構(會根據資料不斷修正)
  • 資料蒐集類型:文件與檔案(佐證用)、訪談(開放式、焦點團體)、觀察(直接或參與)、實體證據
  • 各種研究結構:線性(如上步驟)、比較式、編年式(長時間)
  • 優點:方法多元、瞭解深入、能夠解釋現象差異或變遷情形、彈性高、應用性高
  • 缺點:取決研究者能力、費時費力、流於偏見或主觀、易產生錯誤因果歸論、不能普遍推論
小組報告完之後,珊如老師將一些重點又幫大家複習與點出來了
  1. 個案研究為了找出其個案的特性,往往採取多元的資料蒐集方式
    如前幾週談到的MMR(混和式),而在分析或討論時也可能會由不同的資料來源、研究理論進行
    如常見的三角校正法(或稱三角檢定法)
  2. 個案研究的主題通常是一個前人文獻探索不多的、涉入理論的基礎不深厚的領域(形成內涵)
  3. 個案研究能夠產生啟發性的洞見!或是提供有意義的假設(研究價值)
  4. 個案研究極可能成為一套理論的建構(透過不斷的修正、長時間的觀察)
  5. 個案研究通常也具備實際應用的價值
  6. 圖資領域的應用實例:學習或資訊尋求行為、系統設計等
課堂的最後我很好奇地請教珊如老師:
因為個案研究也是需要研究者針對特定場域進行研究,會不會所有的田野研究都屬於個案研究?」
老師先請個案組回答,然後也詳細地說明了此兩法的差異,我將其整理如下表
個案研究 田野研究
主要訴求 提供一個特定議題的解決之道 提供現象的描述與理解
研究者身份 研究者不一定需要親身進入場域以及參與其中 研究者必須參與、融入其中(角色扮演)
常見主題類型 受爭議的主題 無或很少人探索的領域

---------------------------------- Thank You ------------------------------------
這學期的主題終於通通結束.......
我終於可以專心迎接期末巨浪了

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