[課堂心得]3/4研究方法-理論與研究

圖片來自：Seeking Alpha
為什麼研方要放這種圖呢？那是一個美國股市分析的商業網站

因為我突然覺得要做一個像樣的研究就跟拯救股市一樣的令人挫敗

「Are you happly now？」這是一句這陣子很想問自己的話

我可以說我很充實，但快不快樂，我不知道

這幅畫的人大概就是我的答案吧，我很急著想畫好一張圖

但不知道從何下筆？

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珊如老師今天先以「做研究」開頭，接下來的課程也是環繞著這個脈絡進行

- 研究的起源：動機為何？問題的好奇

- 研究的邏輯：演繹法(deductive approach)、歸納法(inductive approach)

- 研究的流程：這個部分老師是最後半小時講的，約有七個步驟如下

1. 動機的出現：經常來自於觀察：
2. 提出假設（往往會不自覺）：可以假說(hypothesis, 統計意味)、假定(assumption, 信念與方法)
3. 研究目的與問題
4. 研究設計（決定資料來源）
5. 分析
6. 結果
7. 用途、啟示

而這個研究順序也讓我們對於整個研究的「全景」有初步認識

像我自己大概就還在paper閱讀的「觀察期」

希望可以在某些機會或情境下觸發一些靈感，進一步探討某個主題與建立研究

老師穿插著上週比較少談的Kuhlthau著名的研究

Kuhlthau, C. C. (2004). The information search process. In Seeking meaning: A process approach to library and information services (2nd, ed. , pp.29-52). Westport, CT : Libraries Unlimited(ch3~5)

談到Kuhlthau所研究的資訊行為，老師就指出這是一個「經驗」的探討

試圖找出在資訊尋求過程中，使用者（學生）「究竟做了什麼？」

它們的心情、思考、行動上是如何的變化？心境是收斂(indicative)還是開放(invitational)

透過觀察、面談、寫日記等等方式，進行整理而反覆印證的六階段

1. 接收工作（作業或差事）
2. 主題選定
3. 聚焦前的探索
4. 焦點形成
5. 資訊收集
6. 搜尋完畢

珊如老師還覺得Kuhlthau這個研究的兩個特點

• 探討資訊尋求過程（ISP）的感性面
• 以及捕捉樣本長時間的動態過程（整個學期）

當然這個模式(model)也就是產生理論的前身！（理論就是下一階段的探討點）

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接著這一階段回到課本「新人第三四章」的重點來進行討論

Neuman, W. L. (2006). Social Research Methods (ch.3,4)

「理論(theory)是什麼？」其實還真的沒幾個同能說出來（當然包括我）

老師指出是一種概念(concepts)與概念的結合，並產生一個自己的理論

相關資訊在這個模式下，進一步化繁為簡，能夠找出所謂的「Key Facet」

最後達到一種自我預測（做研究的確不容易呀...）

透過理論的堆砌與時代背景結合，產生「典範(paradigm, perspective, tradition)」

典範是什麼呢？一群具備相同信念、技術的科學家，所找出的一套方法來解決共同的問題！

以圖資領域而言，有兩個典範（系統與使用者導向）

而典範將影響整個領域的研究問題所趨！

今天的最後一個部分就是「方法論」

社會科學就是新人課本介紹的三套方法：（LIB領域用藍字標示）

1. 實證法(posititvist social science)：強調客觀性事實。認為人類是理性的，且社會可用科學化研究的方式來測量與判斷-資訊是客觀的（系統導向）
2. 詮釋法(interpretive social science)：強調主觀經驗的重要。人所在的世界是感知所構成的，每個人面對同一事物都各有看法（老師舉例台灣是個怎麼樣的地方...）-個人經驗與動機的影響十分大（使用者導向）
3. 批判法(critical social science)：主流社會主宰非主流社會，因此是一個不公平的世界，權力鬥爭才是生存之道-圖書館的使用群往往是中產階級以上，真正的需要LIB的人卻淪為非讀者（稍微偏激）

另外老師表示實證容易跟實徵主義(empirical)混淆，後者主要討論事件實際的表徵

最後提到知識論與方法論的差異

前者是談「如何去知道」我們該知道的事

後者是談「如何處理」我們發現的事

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下週要交作業：評論文章Onwuegbuzie（1997）"Writing a research proposal: The role of library anxiety, statistics, and composition anxirty"

前提是要先看新人第五章...

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今天是課程進行的第三週，而我們對研究方法的骨架開始有較多的概念

而且這是一個重視邏輯與思考的科目，其實我覺得有一些哲學成分

難怪研究所畢業出來就算是個學者，因為這種基本功的訓練比其他科目都重要

是最後我們將來寫論文的重要屏障與能量。